고교생 10명 중 3명 “긴 글 10분 이상 읽기 어렵다”…숏폼 영향?

고등학생 10명 중 3명은 긴 글을 10분 이상 집중해서 읽는 데 어려움을 느끼는 것으로 나타났다. 유튜브 쇼츠와 릴스 같은 숏폼 콘텐츠 이용이 일상화되면서 장문 독해 집중력에도 영향을 미치고 있다는 분석이 나온다. 진학사는 고등학생 3525명을 대상으로 숏폼 시청 습관과 학습 집중 경험을 조사한 결과 이같이 집계됐다고 18일 밝혔다. 조사 결과 '길게 읽어야 하는 글을 10분 이상 집중해서 읽는 것이 힘들다고 느낀 적이 많았나'라는 질문에 '그렇다'는 22.2%, '매우 그렇다'는 8.4%로, 전체의 30.6%가 긴 글 읽기에 어려움을 겪는다고 답했다. 반면 '아니다'는 26%, '전혀 아니다'는 15%로, 부정 응답은 41%였다. 진학사는 수능 지문이나 교과서처럼 긴 텍스트를 읽고 분석해야 하는 고등학생들에게 이런 경향이 학습 부담으로 이어질 가능성이 있다고 설명했다. 숏폼 이용은 이미 일상적인 습관으로 자리 잡은 것으로 나타났다. 응답자의 57.9%는 '특별한 목적 없이 습관적으로 숏폼 앱을 켠다'고 답했다. 세부적으로는 '그렇다' 35.8%, '매우 그렇다' 22.1%였다. 반대로 '아니다'는 12.5%, '전혀 아니다'는 4.6%로, 비습관적 이용 응답은 17.1%에 그쳤다. 상당수 학생이 별다른 목적 없이 숏폼 콘텐츠에 반복적으로 노출되고 있다는 의미다. 시청 시간을 스스로 조절하는 데도 어려움을 겪는 경우가 많았다. '원할 때 멈출 수 있다'고 답한 비율은 20.1%에 그쳤다. 반면 78.4%는 의도했던 시간보다 더 오래 시청하게 된다고 답했다. 구체적으로는 △대체로 가능하지만 가끔 길어진다 51.6% △멈추고 싶어도 자주 길어진다 20.1% △통제가 어렵다 6.8%로 조사됐다. 우연철 진학사 입시전략연구소 소장은 "수능과 내신 모두 긴 텍스트에서 핵심 정보를 파악하는 능력이 성적을 좌우하는 중요한 요소"라며 "숏폼 중심의 미디어 이용이 늘면서 짧고 강한 자극에 익숙해지는 경향이 심화되고 있다"고 말했다. 이어 "학습 집중력을 회복하려면 공부 시간만큼은 스마트폰을 물리적으로 멀리하고, 교과서나 신문 기사처럼 분량이 있는 글을 끝까지 읽는 훈련을 병행할 필요가 있다"고 조언했다. /이현진기자 lhj@metroseoul.co.kr